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信息技术在大学化学专业英语教学中的应用

时间:2015-07-23 10:48来源:未知作者:本站管理员 点击:

摘要: 化学专业英语是大学化学及化工专业本科生的一门必选课程。大学生经过该课程的学习可以掌握许多化学化工专业英语词汇并了解它们的构词规则,论文宣布www.cdlwen.com进而为阅览英文化学化工材料、编撰化学化工专业英语稿件和进行世界学术沟通奠定根底。这篇文章首要讨论了该课程的特色以及在教育过程中发现的疑问,阐述了运用信息技术进步化学专业英语教育质量的办法。

要害字: 化学专业英语; 信息技术; 教育运用

现在,全球影响力较大的化学化工范畴的论文均选用英语出书,化学化工范畴的世界会议也一般以英语作为作业言语。因此,为了可以追踪世界化学开展的前沿,与世界同行自由沟通,化学作业者不只需求掌握丰厚的化学专业常识,还要具有很强的化学专业英语运用才能。关于化学及化工专业的高年级大学生来说,化学专业英语是他们的一门必选课。可是,因为大多数学生思维上长期受应试教育的影响,片面上对该课程不注重,没有清晰的学习方针。论文宣布www.wjialw.com对老师来说,一些传统的教育办法在化学专业英语教育中效果不抱负。这篇文章联系教育中遇到的实际情况,对化学专业英语的特色、教育中存在的疑问以及运用信息技术进步教育质量的办法进行了探讨。

一、化学专业英语的特色

化学专业英语用科技英语展示专业的化学及化工常识,它与大学英语有显著的区别,也有别于化学专业课程。虽然它所运用的语法都是英语老师在讲堂上教育的,所触及的化学常识在化学专业课中也曾呈现过,可是化学专业英语的读写难度远超大学英语,其包括的常识面也比任何一门化学专业课大得多。这首要归因于该课程的几个特色,首先,化学专业英语包括许多的专业词汇,大学生在学这门课程之前根本不会触摸到这些词汇,因而对专业词汇感到生疏;其次,与平时运用的英语相比,科技论文的时态和语态对比特殊,常常运用被动语态以及祈使句等,学生对此类论文的阅览和了解对比费劲;再次,科技论文为了可以精确和紧密地表述现实,宣布论文www.wjialw.com常常运用学生难明的长句,这些句子包括若干个润饰和限制成分;最后,该课程的常识面广,包括了化学的一切分支学科,这是任何一门化学专业课都不具有的特色。

二、化学专业英语教育中存在的疑问

中国的教育体制致使应试教育在学生的思维中根深蒂固,学生学习的功利性较强。关于化学专业课程,学生知道其学分较多,考试难度大,所以会花大力气学习。关于公共英语课程,学生为了经过大学英语四、六级考试以及TOEFL、GRE考试,也会集中精力学习。而关于化学专业英语,有些学生以为其仅仅是选修课程,没有任何考试的压力,学习目的就不清晰。化学专业英语在现在的大学教育中,表现出了较为杰出的传统疑问。老师一般选用灌注式办法教育,讲堂上首要教育专业词汇,好像英语老师给刚学英语的学生教授新单词;有些学生学习过程中对化学专业英语的爱好不高,学习办法也相对单一,首要任务即是记词汇,无法宣布论文www.wjialw.com在实际学习和沟通中将常识得以运用。总的来说,该课程客观上的难度以及学生片面上对选修课的不注重致使该课程的教育效果不甚抱负。许多学生在学完该课程之后写出的英文摘要语法紊乱,用词错误,意思与中文内容截然不同,无法表达所要叙说的现实。

三、运用信息技术进步化学专业英语教育质量的办法

爱好培育是任何一门课程学习的要害,也是化学专业英语教育成功的要害性要素。虽然化学专业英语是选修课程,并且难度大、枯燥无味。可是,如果能调集学生学习该课程的活跃性,使学生知道该课程广泛的运用价值,充沛认识到该课程的重要性,他们也必定会很好地完结该课程的学习。信息技术在讲堂上的运用能让化学专业英语教育愈加生动形象,学生经过信息技术的触摸可以感受到化学常识的趣味性以及化学专业英语的实用性,然后对该课程发生稠密的爱好。化学专业英语包括许多的化学化工专业词汇、试验表象以及计算公式,这些都需求学生经过深化的考虑进行了解和总结,可是讲堂教育时间毕竟是有限的,生疏的词汇、繁琐的公式很难在短时间内被学生承受和掌握,职称论文宣布www.wjialw.com会逐步致使学生学习爱好的不见。化学专业英语教育应该充沛运用信息技术,经过多媒体教育展示许多风趣的视频、音频以及图像信息,让学生在疾速承受常识的同时培育对化学专业英语的爱好,进步教育实习的效果。同时,常常让学生自个上网查找材料进行讲堂沟通,使学生触摸到超出书本规模的常识,收集更多的学习材料,完成讲堂教育内容的拓宽和延伸。最终使学生在自立探求学习中了解更多的专业词汇、掌握构词规则和更丰厚的化学常识,进步学习的自信心。经过信息技术的引进,笔者发现学生学习化学专业英语的爱好显着进步,讲堂气氛变得活跃,学生活跃答复疑问并活跃向老师发问,师生在讲堂上的互动进步了教育质量。

结语

笔者将信息技术引进到化学专业英语的教育中,经过对讲堂教育节奏的掌握,开展了生动活泼的教育活动规划,代发论文www.wjialw.com为学生供给了非常好的学习体会,然后稳固了教育效果。笔者发现,经过运用信息技术进行本课程的教育,学生可以较快学会经过互联网查找自个所需的英文化学材料,阅览英文科技文献并了解文献所报导的专业常识,掌握英文摘要的写法并根本了解英文学术论文的写作办法。此外,学生还可以在实际作业与学习顶用英语和同行沟通化学化工专业常识,乃至可以做简略的英语学术报告。总的来说,只需合理规划教育活动,改善教育办法,就必定能使信息技术在化学专业英语的教育中表现更大的效果。

 

参考文献:

[1] 吴燕妮. 化学专业英语教育感悟[J]. 广东化工,2012,39: 223 -224.

[2] 武琳. 浅谈进步化学专业英语教育效果的路径[J].广东化工,2015,42: 193 -194.


 

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